近日，教授部印发《对于践诺国度优秀中小学教师培养议论的倡导》（以下简称“国优议论”《倡导》）皇冠官网，组织高水平高校培养高教悔中小学教师东说念主才。一齐来看——

为贯彻落实党的二十大精神和习近平总文书对于教授的遑急敷陈极端是对于教师队列建造的遑急指令批示精神，按照《中共中央国务院对于全面深化新时间教师队列建造变嫌的倡导》要求，对标2035年建成教授强国宗旨，加强高教悔中小学教师培养，深切践诺科教兴国策略，夯实翻新东说念主才培养基础，近日，教授部印发《教授部对于践诺国度优秀中小学教师培养议论的倡导》（以下简称“国优议论”《倡导》）。

《倡导》建议，从2023年起，国度援助“双一流”建造高校为代表的高水平高校取舍专科收货优秀且乐教适教的学生行为“国优议论”推敲生，在强化学科专科课程学习的同期，系统学习教师教授模块课程（含干涉教授实际），为中小学运输一批教授情感深厚、专科教会超卓、教学基本功塌实的优秀教师。首批试点援助30所“双一流”建造高校承担培养任务，每年每校通过推免彩选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类推敲生或教授硕士，同期面向在读理学、工学门类的推敲生进行二次彩选，重心为中小学培养一批推敲生脉络高教悔科学类课程教师。

《倡导》明确，“国优议论”包括推免取舍、在读推敲生二次彩选两种取舍样貌，包括试点高校自主培养不祥与师范院校集中培养两种培养样貌。援助培养高校为推免录取的“国优议论”推敲生盘算教师教授先修课程。饱读动高水平高校面向合座在读学生大皆开设教师教授选修课程。“国优议论”推敲生在本科阶段选修教师教授课程所获的学分可计入“国优议论”推敲生培养干系模块课程学分。攻读非教授类推敲生学位且修完教授模块课程的“国优议论”推敲生，通过教授硕士专科学位论文答辩，毕业时同期取得教授硕士学位文凭。

《倡导》从纳入免试认定、探索“订单”培养、组织专场招聘、援助专科发展等方面建议系列从教激发政策，并从推敲生推免招生及经费援助、优配教授实际基地、强化东说念主才培养统筹等方面，建议教授部及干系部门、各地、培养高校对议论践诺给予的援助保险。

教授部对于践诺国度优秀中小学教师培养议论的倡导

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各省、自治区、直辖市教授厅（教委），新疆坐褥建造兵团教授局，干系部门（单元）教授司（局），辖下各高档学校：

为贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总文书对于教授的遑急敷陈极端是2023年在中央政事局第三次、第五次集体学习时的遑急言语精神，把加强教师队列建造行为建造教授强国最遑急的基础使命来执，健全中国特点教师教授体系，推动高水平高校为中小学培养推敲生脉络高教悔教师，让优秀的东说念主培养更优秀的东说念主，夯实拔尖翻新东说念主才培养基础，做交易财政部等干系部门，现就践诺国度优秀中小学教师培养议论（以下简称“国优议论”）建议如下倡导。

一、宗旨任务

从2023年起，国度援助以“双一流”建造高校为代表的高水平高校取舍专科收货优秀且乐教适教的学生行为“国优议论”推敲生，在强化学科专科课程学习的同期，系统学习不少于26学分的教师教授模块课程（含干涉教授实际），通过“国优议论”推敲生培养诱骗优秀东说念主才从教，为中小学运输一批教授情感深厚、专科教会超卓、教学基本功塌实的优秀教师。

二、取舍与培养

（一）取舍样貌

1.推免取舍。具备高校推免履历的应届本科毕业生向“国优议论”培养高校建议苦求，经窥伺及格可通过推免样貌被录取为“国优议论”推敲生，攻读“国优议论”培养高校学术学位或专科学位推敲生。

2.在读推敲生二次彩选。“国优议论”培养高校面向非教授类推敲生进行二次彩选，衔尾学生专科课收货和口试等概述查考学生从教潜质，按照“优中选优，严格按序”的原则，彩选“国优议论”推敲生。

（二）培养样子

“国优议论”培养高校通过自主培养不祥与师范院校集中培养的样貌，为“国优议论”推敲生系统开设教师教授模块课程，包括不少于18学分的教授学、神气学、中小学课程教学、科学时间史等本色，以及不少于8学分的教授实际，全面落实高校教师与中小学教师共同指导教授实际的“双导师制”，强化师范生专科教会培养与教学基本功西宾。

援助“国优议论”培养高校为推免录取的“国优议论”推敲生盘算教师教授先修课程，通过线上线下第样貌，指导学生从本科第4年运行学习。干涉推敲生支教团的“国优议论”推敲生，支教实际计入“国优议论”推敲生培养教授实际学分。

饱读动高水平高校面向合座在读学生大皆开设教师教授选修课程。“国优议论”推敲生本科阶段选修教师教授课程所获学分可计入“国优议论”推敲生培养干系模块课程学分。

攻读非教授类推敲生学位且修完26学分教师教授模块课程的“国优议论”推敲生，通过教授硕士专科学位论文答辩，毕业时同期取得教授硕士学位文凭。专题推敲论文、访问推敲答复、案例分析答复和决策盘算答复等皆可行为教授硕士专科学位论文。

三、从教激发

（一）纳入免试认定

“国优议论”推敲生享受免国度中小学教师履历西宾认定取得中小学教师履历（简称免试认定）变嫌政策。修完规章学分的“国优议论”推敲生可参照教授类推敲生免试认定干系规章，按圭臬申领中小学教师履历文凭。

（二）探索“订单”培养

探索确立“双一流”建造高校与优质中小学的“订单”培养互助关系，援助优质中小学与“国优议论”推敲生坚强“订单”培养公约。“订单”培养的“国优议论”推敲生毕业后，按公约商定到干系中小学任教。

（三）组织专场招聘

各地要将“国优议论”推敲生行为基础教授教师东说念主才，作念好引进使命。尽心组织中小学到干系“双一流”建造高校或在当地举办专场招聘会，设备从教服务“绿色通说念”，援助“国优议论”推敲生与中小学坚强职业公约。

（四）援助专科发展

“国优议论”培养高校要确立从教毕业生专科发展追踪服务机制，接续给予援助，极端是援助从教的“国优议论”毕业生报考博士推敲生，进一步晋升专科水平。各地教授行政部门及中小学要创造精良要求，援助“国优议论”推敲生翻新开展教学，制订五年一周期的专科发展援助议论，通过优先安排干涉国度级教师培训、援助处理岗亭老成等，有议论地匡助“国优议论”推敲生成长为基础教授领军东说念主才，担任中小学校指导东说念主员，引颈地点基础教授变嫌发展。

四、践诺保险

（一）加强政策激发指点

啤酒玻璃杯的设计：不同类型的啤酒通常配有特定的啤酒玻璃杯来提供最佳的品尝体验。比如，德国的\"斯特怀斯宾根\"（Stange）杯用于品尝科隆风格的啤酒，而\"帕尔\"（Pilsner）玻璃杯则是品尝捷克风格的波希米亚啤酒的理想选择。

“双一流”建造高校推敲建议“国优议论”年度推敲生招生议论总量需求，并报教授部审核。对于审定的“国优议论”招生数，教授部在年度推敲生招生议论处理使命中作念增量安排，等额援助。对于“国优议论”录取的推免生源推选高校，教授部不才一年度推敲生推免议论中给予相应的奖励限额。教授部融合干系部门将高校“国优议论”学生从教情况行为干系资金分拨身分，在经费安排上给以指点援助。

（二）优配教授实际基地

各地极端是“国优议论”培养高校所在省份教授行政部门要积极援助“国优议论”推敲生培养使命，为培养高校选配优质中小学行为教授实际基地，推选一线中小学名师与教学主干行为实际导师，指导“国优议论”推敲生在实际中晋升教授教学才略。

（三）强化东说念主才培养统筹

“国优议论”培养高校要成立由学校适应同道牵头的专项使命指导小组，依托与基础教授经营精良的上风学科盘算培养决策，充分诊疗校表里资源，整合多学科的优质学术力量，凝华高水平的教学团队，开设厚基础、宽口径、种种化的课程，援助“国优议论”推敲生培养。强化课程诞生、教学组织、教授实际、学术疏浚等设施的统筹，加强培养经过性考核，切实晋升“国优议论”推敲生专科水平与教书育东说念主才略。

五、使命要求

“国优议论”推敲生培养要行为“双一流”建造高校的遑急任务，先行试点，接续鼓吹（首批试点安排见附件）。“双一流”建造高校等高水平高校要提高政事站位，切实作念好“国优议论”推敲生培养使命，为中小学培养运输高教悔教师，夯实教授强国建造基点，服务高质地发展。

附件：“国优议论”首批试点安排

教授部

2023年7月25日

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